What are ICT and the Importance of ICT | ICT Material for APTET 2022

Concept of Information Communication Technology

1.1             I Information Communication Technology Versus Information System

information and Communications Technology or (ICT), is often used as an extended synonym for information technology (IT), but is a more specific term that stresses the role of unified communications and the integration of telecommunications (telephone lines and wireless signals), computers as well as

necessary enterprise software, middleware, storage, and audio-visual systems, which enable users to access, store, transmit, and manipulate information. The term ICT is now also used to refer to the convergence of audio-visual and telephone networks with computer networks through a single cabling or link system. There are large economic incentives (huge cost savings due to elimination of the telephone network) to merge the audio-visual, building management and telephone network with the computer network system using a single unified system of cabling, signal distribution and management.

The term Infocommunications is used in some cases as a shorter form of information and communication(s) technology. In fact Infocommunications is the expansion of telecommunications with information processing and content handling functions on a common digital technology base.

Information technology (IT) is the application of computers and telecommunications equipment to store, retrieve, transmit and manipulate data, often in the context of a business or other enterprise. The term is commonly used as a synonym for computers and computer networks, but it also encompasses other information distribution technologies such as television and telephones. Several industries are associated with information technology, such as computer hardware, software, electronics, semiconductors, internet, telecom equipment, e-commerce and computer services.

In a business context, the Information Technology Association of America has defined information technology as “the study, design, development, application, implementation, support or management of computer-based information systems”. The responsibilities of those working in the field include network administration, software development and installation, and the planning and management of an organization‘s technology life cycle, by which hardware and software is maintained, upgraded, and replaced.

Yekini and Lawal (2012) Sees ICT as: a powerful collection of elements which include computer hardware, software, telecommunication networks, workstations, robotics and smart chips, which is also at the root of information systems

1.2             Information System (IS)

An information system (IS) is the study of complementary networks of hardware and software that people and organizations use to collect, filter, process, create, and distribute data. The study bridges business and computer science using the theoretical foundations of information and computation to study various business models and related algorithmic processes within a computer science discipline. Computer Information System(s) (CIS) is a field studying computers and algorithmic processes, including their principles,

their software and hardware designs, their applications, and their impact on society while IS emphasizes functionality over design.

Any specific Information System aims to support operations, management and decision making. In a broad sense, the term is used to refer not only to the information and communication technology (ICT) that an organization uses, but also to the way in which people interact with this technology in support of business processes.

Some authors make a clear distinction between information systems, computer systems, and business processes. Information systems typically include an ICT component but are not purely concerned with ICT, focusing instead on the end use of information technology. Information systems are also different from business processes. Information systems help to control the performance of business processes.

An information system is a special type of work system. A work system is a system in which humans and/or machines perform work using resources to produce specific products and/or services for customers. An information system is a work system whose activities are devoted to processing (capturing, transmitting, storing, retrieving, manipulating and displaying) information.

An information system is a form of communication system in which data represent and are processed as a form of social memory. An information system can also be considered a semi-formal language which supports human decision making and action.

There are various types of information systems, for example: transaction processing systems, office systems, decision support systems, knowledge management systems, database management systems, and office information systems.

Critical to most information systems are information technologies, which are typically designed to enable humans to perform tasks for which the human brain is not well suited, such as: handling large amounts of information, performing complex calculations, and controlling many simultaneous processes.

“Information systems specialists are the people that integrate information technology solutions and business processes to meet the information needs of businesses and other enterprises.

Silver et al. (1995) provided two views on IS that includes software, hardware, data, people, and procedures.   A second managerial view includes people, business processes and Information Systems.

1.3             ICT Literacy

Since we live in information society, everyone is expected to be ICT literate. The ICT literacy entails.

Awareness: As you study computers, you will become aware of their importance, versatility, pervasiveness, and their potential for good and ill in our society.

Knowledge: You will learn what computers are and how they work. This requires learning some technical jargons that will help you deal with the computer and with people that work with computers.

Interaction: This implies learning to use a computer to perform some basic tasks or applications.

1.4             Impact Of ICT On Society

There are both positive and negative impacts of ICT in this modern society. Some these impact are discussed below:

1.4.1        Positive Impacts

  1. Faster Communication Speed: In the past, it took a long time for any news or messages to be sent. Now with the Internet, news or messages are sent via e-mail to friends, business partners or to anyone efficiently. With the capability of bandwidth, broadband and connection speed on the Internet, any information can travel fast and at an instant. It saves time and is inexpensive.
  1. Lower Communication Cost: Using the Internet is cost- effective than the other modes of communication such as telephone, mailing or courier service. It allows people to have access to large amounts of data at a very low cost. With the Internet we do not have to pay for any basic services provided by the Internet. Furthermore, the cost of connection to the Internet is relatively cheap.
    1. Reliable Mode of Communication: Computers are reliable. With the internet, information could be accessed and retrieved from anywhere and at any time. This makes it a reliable mode of communication. However, the input to the computer is contributed by humans. If the data passed to the computer is faulty, the result will be faulty as well. This is related to the term GIGO. GIGO is a short form for Garbage In Garbage Out. It refers to the quality of output produced according to the input. Normally bad input produces bad output.
    1. Effective Sharing of Information: With the advancement of ICT, information can be shared by people all around the world. People can share and exchange opinions, news and information through discussion groups, mailing list and forums on the Internet. This enable knowledge sharing which will contribute to the development of knowledge based society.
    1. Paperless Environment: ICT technology has created the term paperless environment. This term means information can be stored and retrieved through the digital medium instead of paper. Online communication via emails, online chat and instant messaging also helps in creating the paperless environment.
    1. Borderless Communication: Internet offers fast information retrieval, interactivity, accessibility and versatility. It has become a borderless source for services and information.

Through the Internet, information and communication can be borderless.

  • Create Employment: Although many employment areas have suffered job losses, other areas have grown and jobs have been created. Some examples of areas where jobs have been created: IT Technicians: All of the computers in a business need to be maintained: hardware fixed, software installed, etc. IT technicians do this work. Computer Programmers: All of the software that is now used by businesses has to be created by computer programmers. Hundreds of thousands of people are now employed in the ‘software industry‘ Web Designers: Much of modern business is conducted on-line, and company websites are very important. Company websites need to be designed and built which is the role of web designers.

1.4.2       Negative Effects

  1. Individualistic and introvert: Nowadays, people tend to choose online communication rather than having real time conversations. People tend to become more individualistic and introvert.
    1. Moral decedent and threats to the society: Some ICT users use ICT tools for, fraud, identity theft, Pornography, Hacking etc. That could result to a moral decedent and generate threats to the society.
    1. Health Problems: A computer may harm users if they use it for long hours frequently. Computer users are also exposed to bad posture, eyestrain, physical and mental stress. In order to solve the health problems, an ergonomic environment can be introduced. For example, an ergonomic chair can reduces back strain and a screen filter is used to minimize eye strain.
    1. Unemployment Situation: Some jobs have been lost as a result of computers being used to do the same work that

people used to do, for examples: Manufacturing: Many factories now have fully automated production lines. Instead of using people to build things, computer-controlled robots are used. Robots can run day and night, never needing a break, and don‘t need to be paid! (Although the robots cost a lot to purchase, in the long-term the factory saves money.) Secretarial Work: Offices used to employee many secretaries to produce the documents required for the business to run. Now people have personal computers, they tend to type and print their own documents. Accounting Clerks: Companies once had large departments full of people whose job it was to do calculations (e.g. profit, loss, billing, etc.) .A personal computer running a spreadsheet can now do the same work. Newspaper Printing: It used to take a team of highly skilled printers to typeset (layout) a newspaper page and to then print thousands of newspapers. The same task can now be performed far more quickly using computers with DTP software and computer-controlled printing presses.

45days Exam Plan for AP TET 2022

DATE  TELUGU  ENGLISH  MATHS  SCIENCE  SOCIAL  TRI METHOD  TEL & ENG METHOD  PSYCHOLOGY .

6/18/2022 3RD TELUGU      3RD EVS    గణిత శాస్త్ర పరిచయం     

6/19/2022 3RD TELUGU    3RD MATHS          పెరుగుదల, వికాసం, పరిణితి, పరిపక్వత – భావన, స్వభావం 

6/20/2022   3RD ENGLISH        విజ్ఞాన శాస్త్ర పరిచయం     

6/21/2022 4TH TELUGU        6TH SOCIAL      వికాస నియమాలు 

6/22/2022 4TH TELUGU        6TH SOCIAL  సాంఘిక శాస్త్ర పరిచయం   

  6/23/2022         6TH SOCIAL      శైశవం నుండి కౌమారదశ – వివిధ వికాసాలు  

6/24/2022 HOLIDAY               

6/25/2022 5TH TELUGU    4TH MATHS      ట్రై మెథడ్ – లక్ష్యాలు, విలువలు, స్పస్టికరణలు     

6/26/2022 5TH TELUGU      6TH SCIENCE        వికాసాన్ని ప్రభావితం చేసే అంశాలు 

6/27/2022 5TH TELUGU      6TH SCIENCE    ట్రై మెథడ్ – బోధనా పద్ధతులు     

6/28/2022   4TH ENGLISH      7TH SOCIAL      వికాస సిద్ధాంతాలు 

6/29/2022   4TH ENGLISH      7TH SOCIAL  ట్రై మెథడ్ – TLM      6/30/2022         7TH SOCIAL      వైయక్తిక భేదాలు – భావన, రకాలు 

7/1/2022 HOLIDAY               

7/2/2022 6TH TELUGU    5TH MATHS      ట్రై మెథడ్ – మూల్యాంకనం     

7/3/2022 6TH TELUGU    5TH MATHS          అభిరుచి, వైఖరి, అలవాట్లు, ప్రజ్ఞా, సృజనాత్మకత, విలువలు, సహజ సామర్ధ్యం 

7/4/2022 6TH TELUGU      4TH EVS    ట్రై మెథడ్ – విద్యా ప్రణాళిక, పాఠ్యపుస్తకం, పథక రచన   

  7/5/2022 6TH TELUGU      4TH EVS        మూర్తిమత్వం 

7/6/2022   5TH ENGLISH    5TH EVS      మాతృభాష – బోధనా లక్ష్యాలు   

7/7/2022   5TH ENGLISH    5TH EVS        మానసిక ఆరోగ్యం, రక్షక తంత్రాలు 

7/8/2022 HOLIDAY               

7/9/2022 7TH TELUGU    6TH MATHS        భాషా నైపుణ్యాలు – సాధించాల్సిన సామర్ధ్యాలు   

7/10/2022 7TH TELUGU    6TH MATHS          శిశువికాస అధ్యయన పద్ధతులు 

7/11/2022 7TH TELUGU    6TH MATHS        బోధనా పద్ధతులు   

7/12/2022 7TH TELUGU              అభ్యసనం – అర్ధం, రకాలు 

7/13/2022   6TH ENGLISH    6TH SCIENCE      ప్రణాళికా రచన – వనరుల వినియోగం   

7/14/2022   6TH ENGLISH    6TH SCIENCE        అభ్యసన రంగాలు 

7/15/2022 HOLIDAY               

7/16/2022 8TH TELUGU    7TH MATHS        TLM   

7/17/2022 8TH TELUGU    7TH MATHS          ప్రేరణ – అభ్యసనంలో ప్రేరణ పాత్ర 

7/18/2022 8TH TELUGU    7TH MATHS        మూల్యాంకనం   

7/19/2022 8TH TELUGU              భావన – అర్ధం నిర్వచనం రకాలు 

7/20/2022   7TH ENGLISH          ASPECTS OF ENGLISH LANGUAGE   

7/21/2022   7TH ENGLISH            స్మృతి & విస్మృతి 

7/22/2022 HOLIDAY               

7/23/2022   7TH ENGLISH    8TH PS      OBJECTIVES OF TEACHING ENGLISH   

7/24/2002   7TH ENGLISH    8TH PS        అభ్యసన బదలాయింపు 

7/25/2022   8TH ENGLISH    8TH NS      APPROACHES, METHODS AND TECHNIQUES   

7/26/2022   8TH ENGLISH    8TH NS        అభ్యసన సిద్ధాంతాలు 

7/27/2022   8TH ENGLISH    8TH NS      DEVELOPMEMT OF LANGUAGE SKILLS   

7/28/2022   8TH ENGLISH      8TH SOCIAL       

7/29/2022 HOLIDAY               

7/30/2022     8TH MATHS    8TH SOCIAL    TLM   

7/31/2022     8TH MATHS    8TH SOCIAL       

8/1/2022     8TH MATHS     8TH SOCIAL    EVALUATION   

AP Class 3 EVS Best Notes for AP TET and DSC

3 తరగతిపరిసరాల విజ్ఞానం

అందమైన కుటుంబం

  • ఒక కుటుంబంలో తాతయ్య, నానమ్మ, అమ్మ, నాన్న, అన్నయ్య, తమ్ముడు, అక్క, చెల్లి మొదలైనవారు ఉంటారు.
  • అన్నదమ్ములు, అక్కచెల్లెళ్ళని “తోబుట్టువులు” అంటారు.
  • కుటుంబంలో ప్రతి ఒక్కరు ఒకరికొకరు సాయం చేసుకుంటూ ఇంటిపనులు నిర్వహిస్తారు.
  • పెద్దవారు చిన్నవారి పట్ల ప్రేమగా ఉంటూ భద్రత కల్పిస్తారు.
  • మన గ్రామంలో వివిధ వృత్తి పనులు చేసేవారు ఉంటారు. ఆదాయం కోసం నైపుణ్యంతో చేసే పనులు “వృత్తులు”.
  • కుటుంబ పేద పరిస్థితుల కారణంగా కొందరు పిల్లలు బడికి వెళ్లలేని స్థితి ఉంటుంది – బడిబయట పిల్లలు.
  • సాధారణంగా కుటుంబ సభ్యులు పెద్దవారి పోలికలతో ఉంటారు. తమ ప్రవర్తనలో కూడా వారిని అనుసరిస్తూ ఉంటారు.
  • పిల్లలు రంగు, ఎత్తు వంటివి తల్లిదండ్రుల నుండి సంక్రమిస్తాయి.

మన చుట్టూ ఉన్న మొక్కలు

  • మొక్కలకి వేర్లు, కాండం, ఆకులు, పువ్వులు, కాయలు మొదలైన భాగాలు ఉంటాయి.
  • వేర్లు నేల దిగువన ఉంటాయి. ఇవి మొక్క భాగాలు అన్నింటిలో ముఖ్యమైనవి. నేలలో లవణాలు, నీరు పీల్చుకుని మొక్క కాండం, ఆకులకి పంపుతాయి.
  • వేర్లు పీల్చుకున్న లవణాలు, నీరును కాండం మొక్కలో వివిధ భాగాలకి అందిస్తుంది. మొక్కకి ఊతం ఇస్తుంది.
  • టమాటా మొక్క కాండం సన్నగా ఉంది నూగుగా ఉంటుంది. కాండాలు వివిధ రకాలుగా ఉంటాయి. కొన్ని మెత్తగా ఆకుపచ్చ రంగులో ఉంటాయి. కొన్ని గట్టిగా గోధుమ రంగులో ఉంటాయి. కొన్ని లావుగా ఉంటాయి.
  • మొక్క పెద్దయ్యే కొద్దీ కొన్ని కాండాలు బలంగా మారతాయి. ఈ బలమైన కాండాన్ని “మ్రాను” అంటారు. మ్రానులు బెరడుతో కప్పి ఉంటాయి.
  • పెద్దగా, బలంగా ఉండే మొక్కలు – చెట్లు
  • ఉదా : మర్రిచెట్టు, చింత చెట్టు
  • గట్టి కాండం కలిగి గుబురుగా పెరిగి మొక్కలు – పొదలు
  • ఉదా : గులాబీ, మందార
  • మెత్తగా ఆకుపచ్చ కాండాలు గల మొక్కలు – గుల్మాలు
  • ఉదా : తులసి, గోధుమ
  • ఏదైనా ఒక ఆధారం పట్టుకుని పెరిగే మొక్కలు – ఎగబ్రాకే మొక్కలు
  • ఉదా : ద్రాక్ష, కాకర
  • నేలపై పాకుతూ పెరిగే మొక్కలు – పాకే మొక్కలు
  • ఉదా : పుచ్చకాయ, గుమ్మడికాయ
  • ఆకులు మొక్కలకి కావాల్సిన ఆహారం తయారుచేస్తాయి. ఆకులు ఆహార కర్మాగారాలు. ఇవి ఆహారం గాలి, నీరు, సూర్యరశ్మి సాయంతో తయారుచేస్తాయి.
  • అరటి ఆకులు – పెద్దవిగా
  • మందార – వెడల్పు, రంపపు ఆకారం అంచు
  • బొప్పాయి – హస్తం ఆకారం
  • కొబ్బరి – పొడవు ఈనెలు
  • చింత – చిన్న ఆకులు
  • పుదీనా, కొత్తిమీర, తులసి – మంచి వాసన కలవి
  • కొత్తిమీర, మునగాకు, కరివేపాకు మొదలైన ఆకులు తింటాం.
  • తేయాకు – టీ
  • వేపాకు, తులసి – వైద్యం
  • అరటి, మర్రి ఆకులు మొ. – విస్తర్లు, పాత్రలు తయారీ.
  • రాలి పడిన ఆకులు ఎరువుల తయారీలో వాడతారు.
  • మొక్కలు కార్బన్ డై అక్సైడ్ పీల్చుకుని ఆక్సిజన్ మనకి ఇస్తాయి.
  • పెద్ద మొక్క వేర్లు నేలలో బలంగా చొచ్చుకుపోవడం వల్ల భూసార నష్టం కాకుండా కాపాడతాయి.

మన చుట్టూ ఉన్న జంతువులు

  • మన ఇళ్లల్లో మనతో పాటు నివసించే పిల్లులు, కుక్కలు మొదలైన జంతువులు – పెంపుడు జంతువులు
  • ఆవులు పాలు ఇస్తాయి. ఎద్దులు, దున్నలు వ్యవసాయ పనుల్లో సహాయ పడతాయి. కోడిపెట్ట, బాతు గుడ్లు పెడతాయి. మేకలు పాలు, మాంసం ఇస్తాయి. గుర్రాలు, గాడిదలు బరువులు మోస్తాయి. ఇవి అన్నీ కూడా మచ్చిక చేసుకునే జంతువులు.
  • అడవుల్లో నివసించే పులి, సింహం మొదలైనవి – వన్య మృగాలు
  • జంతువులు వివిధ ప్రదేశాల్లో నివసిస్తాయి. కొన్ని చెట్లపైన, కొన్ని నీటిలో, కొన్ని నేల మీద నివసించును.
  • నేల మీద నివసించేవి – భూచర జీవులు. ఆవు, కుక్క, కోడి మొదలైనవి.
  • నీటిలో నివసించేవి – జలచర జీవులు. పడవ ఆకారం శరీరం, వాజాలు, మొప్పలు, తోక నీటిలో నివసించడానికి వీటికి సహాయపడెను. ఉదా. చేపలు
  • నేల మీద, నీటిలో నివసించేవి – ఉభయచరాలు. తేమగా ఉండే చర్మం, వేళ్ళ మధ్య చర్మం, బలమైన వెనుక కాళ్ళు అనేవి వీటికి నేలమీద, నీటిలో నివసించడానికి సహాయం చేస్తాయి. ఉదా. కప్ప, సాలమండర్
  • మొక్కల నుండి లభించే ఆహార పదార్ధాలను తినేవి – శాఖాహారులు. ఉదా. ఆవు, గుర్రం, జింక, ఏనుగు మొదలైనవి.
  • ఉడుతలు కాయలు, గింజలు తింటాయి.
  • ఇతర జంతువుల మాంసం తినేవి – మాంసాహారులు. ఉదా. పులి, సింహం, నక్క
  • మొక్కల్ని, మాంసాన్ని తినేవి – ఉభయహారులు. ఉదా. ఎలుగుబంటి, కాకి, కోతి, కుక్క మొదలైనవి.
  • తేనెటీగలు, సీతాకోకచిలుకలు, పుష్పల్లో మకరందం పీల్చుకుంటాయి.
  • రాబందులు, కాకులు, నక్కలు చనిపోయిన, కుళ్ళిపోయిన జంతు కళేబరాలు తింటాయి. వీటిని “సహజ పారిశుధ్య కార్మికులు” అంటారు.
  • జంతువులు ఇతరుల్ని హెచ్చరించుటకు, తమ నివాస ప్రాంతాలకు రాకుండా ఉండడానికి రకరకాల ధ్వనులు చేస్తాయి, అరుస్తాయి.
  • పక్షులు తమని గుర్తించడానికి, ఇతర పక్షులకు సమాచారం అందించడానికి రకరకాల ధ్వనులు చేస్తాయి.

మన శరీరం

  • మన శరీరం మూడు భాగాలుగా విభజించి ఉంటుంది. తల, మొండెం, కాళ్ళు చేతులు.
  • మెడ తలని మిగతా శరీర భాగాలలో కలుపును. తల అటు ఇటు కదపడానికి మెడ ఉపయోగపడెను.
  • చర్మం శరీరం లోపల భాగాలని కప్పి ఉంచుతుంది. స్పర్శ గుర్తిస్తుంది.
  • చైల్డ్ లైన్ – 1098. ఆపదలో ఉన్న బాలలని కాపాడడానికి 24 గంటలు పని చేయు అత్యవసర వ్యవస్థ.

ఆహారంఆరోగ్యం

  • మనకి లభించే ఆహారపదార్ధాల బట్టి మన ఆహార అలవాట్లు ఉంటాయి.
  • మన ప్రాంతంలో వరి ఎక్కువ లభిస్తుంది. కనుక మనలో చాలా మంది వరి అన్నం తింటాం.
  • అన్నంతో పాటు పాలు, పెరుగు, ఇడ్లీ, దోశ, గుడ్లు తింటాం.
  • ఆహారం మనకి శక్తి ఇస్తుంది.
  • ఆహార అలవాట్లు అనేవి వయసు బట్టి మారుతూ ఉంటాయి.
  • మనకి ఆహారం మొక్కలు, జంతువుల నుండి లభిస్తుంది.
  • మొక్కలో ఆకులు, కాండం, పుష్పం, పండ్లు, విత్తనాలు, వేర్లు మనం తింటాం.
  • వరి కాకుండా మనం సజ్జలు, సామలు, కొర్రలు, రాగులు మొదలైన ఆహార ధాన్యాలు తీసుకుంటాం.
  • మనం తినే ఆహారపదార్ధాల్లో జొన్న, గోధుమ ముఖ్యమైనవి.
  • మనకి చెరుకు నుండి చక్కెర, బెల్లం లభించును.
  • మొక్కలో పోషక విలువలు అధికంగా ఉండే భాగం – ఆకులు
  • మనం రకరకాల ఆకులు తింటాం. తోటకూర, మునగ, పాలకూర, కరివేపాకు
  • అరటి, కాలీఫ్లవర్ పుష్పాలు ఆహారంగా తీసుకుంటాం.
  • లవంగాలు మొగ్గలు రుచిగా ఉంది మసాలాగా వాడెదరు.
  • కుంకుమ పువ్వు ప్రత్యేక వంటకాలు చేయుటకై వాడెదరు.
  • పుట్టగొడుగు ఒక శీలింద్రం. అనేక పోషకాలు కల్గి ఉంటుంది.
  • టమాటా, దోస కూడా పండ్లు. వీటిని మనం కూరగాయలుగా ఉపయోగిస్తాం.
  • నూనెలు – వేరుశనగ, నువ్వులు, ఆవాలు, సూర్యకాంతం, ఆలివ్ విత్తనాలు
  • జీడిపప్పు, పచ్చి బఠానీ, రాజ్మా గింజలు, ఎరుపు కిడ్నీ బీన్స్, జనములు, వేరుశనగ విత్తనాలు తింటాం.
  • ఆవు, మేక, బర్రెలు మనకి పాలు ఇచ్చెను. పాలు నుండి పెరుగు, వెన్న, నెయ్యి లభించెను.
  • మాంసం, గుడ్లు కోసం కోడి, బాతు పెంచుతాం.
  • చేపలు, పీతలు, రొయ్యలు నత్తలు మొదలైన సముద్ర జీవులు నుండి ఆహారం లభించెను.
  • తేనెటీగలు పూల నుండి మకరందం సేకరించి నిల్వ చేస్తాయి.
  • వంటకి వంట పాత్రలు, వేయించుటకి – పెనం, ఆవిరితో ఉడికించుటకు – కుక్కర్
  • తక్కువ సెగ పై కాల్చుటకు – గ్రిల్

నీరుప్రకృతి వరం

  • ప్రపంచ జల దినోత్సవం – మార్చి 22
  • నీరు దొరికే సహజవనరులు – సముద్రాలు, నదులు, సరస్సులు, చెరువులు, చెలమలు.
  • మానవులు చేయు వివిధ పనుల ద్వారా నీరు కలుషితం అవుతుంది.
  • సీలు వేయని సీసాలలో ప్యాకెట్లలో చాలాకాలం నిల్వ ఉండే నీరు వాడరాదు.
  • నీరు వేడిచేయడం, వడపోయడం, శుద్ధి చేయు సాధనాల ద్వారా శుద్ధి చేయవచ్చు.
  • ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం వారు పాఠశాలలో నీటి గంట పరిచయం చేశారు. ఇది రోజుకి రెండుసార్లు మొగుతుంది. దీని ఉద్దేశ్యం విద్యార్థులు తగినంత నీరు తాగేలా చెయ్యడం.

మన ఇళ్లు

  • మనకి ఎండ, వాన, చలి నుండి రక్షణకు ఇల్లు అవసరం.
  • నివాసాల పరిణామ క్రమం : గుహలు – పురిల్లు – మట్టిల్లు – పెంకుటిల్లు – డాబా – బహుళ అంతస్థుల భవనం
  • ప్రజలు ఇల్లు కట్టడానికి ఆధారపడిన అంశాలు – వాతావరణం, ఆర్ధిక పరిస్థితి, స్థలం లభ్యత, లభ్యం అయ్యే సామాగ్రి.
  • గుడిసె – గోడలు వెదురుతో నిర్మించబడి పైకప్పు కొబ్బరి లేదా తాటాకులతో లేదా గడ్డితో కప్పబడి ఉంటుంది.
  • రాతి ఇల్లు – గోడలు, పైకప్పు రాతితో కట్టబడి ఉంటుంది. ఈ రకమైన ఇల్లు రాయలసీమలో కనబడతాయి.
  • ఒక ప్రాంతం నుండి మరో ప్రాంతానికి వెళ్ళవలసిన వారు గుడారాలు నిర్మించుకుంటారు.
  • కారవన్ – ఒక ప్రాంతం నుండి మరో ప్రాంతానికి నడపడానికి వీలుగా బండి చక్రాలు, టైర్లతో నిర్మించబడి ఉంటుంది.
  • ఒక చోటు నుండి మరో చోటుకి మార్చేవి తాత్కాలిక నివాసాలు.
  • మార్చే వీలు లేనివి – శాశ్వత నివాసాలు.
  • కచ్చా ఇల్లు – మట్టి, గడ్డిచే నిర్మించబడి ఉంటుంది.
  • పక్కా ఇల్లు – ఇసుక, ఇటుక, ఇనుముతో నిర్మించింది.
  • జంతువులకు కూడా నివాసాలు అవసరం. ఎండ, వాన, చలి, శత్రువుల నుండి రక్షణకు.
  • సింహం, ఎలుగుబంటి అడవిలో గుహల్లో ఉంటాయి.
  • కుందేలు, ఉడుతలు బొరియాల్లో నివసించెను.
  • పక్షులు గుళ్లలో నివసించెను.పక్షులు తమ పిల్లల్ని రక్షించడానికి గుళ్ళు కడతాయి. పుల్లలు, గడ్డి పరకలు, ఆకులు, పత్తి, తీగలు మొ. ఉపయోగించి కట్టెను.
  • చేపలు, తిమింగలం – నీటిలో
  • కప్ప/మొసలి – నేల/నీరు
  • కోతులు, ఏనుగులు వంటి వాటికి ప్రత్యేక నివాసాలు ఉండవు.
  • పిచ్చుక – చెట్లు, ఇల్లు దూలాలపై గుళ్ళు కట్టెను కర్రపుల్లలు, ఆకులు, గడ్డి. పత్తి ఉపయోగించెను.
  • వడ్రంగి పిట్ట – చెట్టు కాండాలకి పెద్ద తొర్రలు చేసి నివాసం ఉంటుంది.
  • గిజిగాడు – చెట్లు చిగురుల్లో గడ్డి, కర్రపుల్లలు ఉపయోగించి గూడు కట్టెను. క్రింది వైపు ప్రవేశించడానికి ఒక ద్వారం ఏర్పరుచుకుంటుంది.

ఊరికి పోదాం

  • బస్సులు నిలుపు స్థలం – బస్టాండ్.
  • బస్సు కోసం వేచి ఉండడానికి, కూర్చోడానికి అనువైన స్థలం – ఫ్లాట్ ఫారం.
  • రోడ్డు తయారీకి వాడే పదార్ధాల బట్టి రోడ్డులు ఆరు రకాలు. అవి మట్టిరోడ్డు, గ్రావెల్ రోడ్డు, ఎర్రమట్టి రోడ్డు, గ్రానైట్ రోడ్డు, తారు రోడ్డు, కాంక్రీట్ రోడ్డు.
  • ప్రయాణీకుల  అవగాహన కోసం, ప్రమాదాలు జరగకుండా, ట్రాఫిక్ అసౌకర్యాలు అరికట్టడానికి వివిధ సూచికలు తెలిపే బోర్డులు వాడతారు.
  • సిగ్నల్ లైట్స్ : ఎరుపు – ఆగడం, పచ్చ – వెళ్లడం, ఆరెంజ్ – సిద్ధంగా ఉండుట
  • వాహనాలు నడపడానికి పెట్రోల్, డీజిల్, CNG వంటి ఇంధనాలు వాడతారు.

మాట్లాడుకుందాం

  • ఇతరులకు మన భావాలు ఆలోచనలు తెలిపే విధానం – భావ వ్యక్తీకరణ
  • నృత్య కళాకారులు, మైమ్ కళాకారులు వివిధ రకాల సంజ్ఞల భాష వాడతారు.
  • నృత్య కళాకారులు భావ వ్యక్తీకరణకి ముద్రలు వాడతారు.
  • కమ్యూనికేషన్ ముఖ్య ఉద్దేశ్యం మన భావాలు, ఆలోచనలు ఇతరులతో పంచుకోవడం.
  • భావ వ్యక్తీకరణ రెండు రకాలు. అవి
  •                 మౌఖిక సంభాషణ – పరస్పరం మాట్లాడడం
  •                 శబ్ద సంభాషణ – హావభావాలు ద్వారా
  • ప్రత్యక్ష భావ వ్యక్తీకరణ – భావాలు, ఆలోచనలు వారి శరీర కదలికలు ద్వారా వ్యక్త పరచడం.
  • కరచలనం అనేది ప్రత్యక్ష భావ వ్యక్తీకరణ
  • పరోక్ష భావ వ్యక్తీకరణ – పోస్ట్ కార్డ్, మెయిల్, ఫోన్, మెసేజ్, దూరదర్శిని చూడడం మొదలైనవి.
  • పురాతన కాలంలో ప్రజలు దూరంగా ఉండేవారితో వారు చెప్పదలచినది డంకా ద్వారా గాని, పొగ ద్వారా సంకేతం ఇవ్వడం, పావురాల ద్వారా లేఖలు పంపడం, గుర్రపు స్వారీ చేయువారు ద్వారా వర్తమానం పంపేవారు.
  • చెవిటి, మూగ వ్యక్తులు తమ భావాలు వ్యక్తపర్చడానికి సంకేత భాష వాడతారు.
  • చీమలు తమ కాళ్ళు, తల ద్వారా ఒకదానితో ఒకటి భావాలు వ్యక్తపరుస్తాయి.
  • దృశ్య భావ వ్యక్తీకరణ :
  •                 తాబేలు, నత్తలు బెదిరింపుకి గురి అయితే వాటి తల ముడుచుకుంటాయి.             
  •                 కుక్కలు సంతోషంగా ఉంటే వాటి తల ఊపుతాయి.
  • శ్రావణ భావ వ్యక్తీకరణ :
  •                 ఏనుగులు ఘీంకారం ద్వారా ఇతర గుంపుతో మాట్లాడెను.
  •                 ఇతర తోడేళ్లను పిలవడానికి తోడేళ్ళు ఊళ వేస్తాయి.
  • రసాయన భావ వ్యక్తీకరణ :
  •                 పిల్లులు తమ వాసన గుర్తించుటకు వస్తువుల మీద రుద్దెను.
  •                 పాములు, కుక్కలు శత్రువులు గుర్తించుటకు వాసన జ్ఞానం ఉండెను.
  • స్పర్శ ద్వారా భావ వ్యక్తీకరణ :
  •                 కుక్కలు, పిల్లులు తమ ప్రేమ వ్యక్త పరచడానికి పిల్లలను నాకుతాయి.
  •                 కోతులు, బబూన్ లు ఒకదానితో ఒకటి ప్రేమ కనబరచడానికి దువ్వుతాయి.
  • “వాగల్ డ్యాన్స్” అనేది తేనెటీగలలో ఒక రకమైన దృశ్య భావ వ్యక్తీకరణ. కూలీ తేనెటీగలు ఆహారం యొక్క సమాచారం నాట్యం ద్వారా తెల్పును.

ఆటలువినోదం

  • ఆటలు అనేవి వినోదాత్మకం
  • లోపల ఆడే ఆటలు – ఇండోర్ గేమ్స్. అష్టా చెమ్మా, చదరంగం, పులి-మేక, వామన గుంతలు, గుచ్చం గాయలు, చైనీస్ చెక్కర్స్, టేబుల్ టెన్నిస్ మొదలైనవి.
  • ఖాళీ ప్రదేశాల్లో, క్రీడా మైదానంలో ఆడే ఆటలు – అవుట్ డోర్ గేమ్స్. కబడ్డీ, ఖోఖో, ఫుట్ బాల్, టెన్నిస్, టెన్నికాయిట్, క్రికెట్ మొదలైనవి.
  • ఆనందం కోసం, మన శరీరం తేలికగా ఉండడం కోసం చేయు క్రియ – వినోదం. చదవడం, ఆటలు, సంగీతం వినడం, తోటపని, ప్రయాణం మొదలైనవి.
  • పార్కులు, బీచ్ లు కొన్ని వినోదం కలిగించే ప్రదేశాలు.
  • మన రాష్ట్ర క్రీడ – కబడ్డీ (చెడుగుడు), జాతీయ క్రీడ – హాకీ
  • పల్లెల్లో పిల్లలు వివిధ ఆటలు ఆడతారు. ఏడు పెంకులాట, కోతి కొమ్మచ్చి, బొంగరాలు ఆట, పులి మేక, ముక్కు గిల్లే ఆట, తొక్కుడు బిళ్ళ, నేల – బండ, కర్ర – బిళ్ళ మొదలైనవి. వీటిని “ప్రాంతీయ క్రీడలు” అంటారు.
  • మనం ఆటలు ఆడేందుకు కొన్ని పరికరాలు, ఆట సామగ్రి అవసరం
  • టెన్నికాయిట్ – రింగ్ బాల్, తాడు
  • క్రికెట్ – బ్యాట్, బాల్, స్టంప్స్
  • పిల్లల అటల సమయం – సాయంత్రం 4 నుండి 6 గం.
  • ఆటల వల్ల ఆనందం, ఆరోగ్యం కలిగెను.
  • పరస్పర సహకారం, ఐక్యత, పరస్పర అవగాహన, నాయకత్వ లక్షణాలు అభివృద్ధి చెందును.
  • జట్టులో ఆటగాళ్లు పరస్పరం ఒకరిని ఒకరు సహకరించుకోవడం – బృంద స్ఫూర్తి

దిక్కులుమూలాలు

  • మన సమీప ప్రాంతంలో సౌకర్యాలు మన జీవితాలను సౌకర్యవంతం చేయును.
  • సూర్యుని ఎదురుగా నిలబడితే – ఎదురుగా ఉండేది తూర్పు, వెనుక పడమర, ఎడమ – ఉత్తరం, కుడి – దక్షిణ
  • అన్ని దిక్కులు స్థిరం. ఉత్తరం నుండి లెక్కించబడెను.
  • ఒక ప్రాంతం/ఊరు హద్దులు – సరిహద్దులు
  • రెండు దిక్కుల మధ్య ప్రాంతం – మూల
  • తూర్పు – ఉత్తర మధ్య — ఈశాన్యం
  • తూర్పు – దక్షిణ మధ్య — ఆగ్నేయం
  • పడమర – ఉత్తర మధ్య — వాయువ్యం
  • పడమర – దక్షిణ మధ్య — నైఋతి
  • పురాతన కాలంలో నావికులు సూర్యుడు, నక్షత్రాలు, పవనాలు దిశ బట్టి దిక్కులు కనుగొనేవారు.
  • నేడు దిక్సుచి, GPS ద్వారా దిక్కులు కనుగొంటున్నాం.
  • GPS – GLOBAL POSITIONING SYSTEM
  • ఒక ప్రాంత సమీపంలో తెలిసిన ప్రదేశాలను “గుర్తింపు చిహ్నాలు” అంటారు.
  •  

AP 8th Social Notes 2nd Lesson "సూర్యుడు – శక్తి వనరు"

AP  8th  Social Notes 2nd Lesson “సూర్యుడు – శక్తి వనరు”

8th class social question bank,8th class social question bank pdf, social 8th class workbook,8th class social bits in English, social bits for 8th class, class 8 social book answers,8th class social 2nd lesson bits,ap 8th class social bits in Telugu

AP  8th  Social Notes 2nd Lesson  “సూర్యుడు – శక్తి వనరు”

→ భూమిపై ఎంతో వైవిధ్యత ఉంది.

→ రెండు ప్రదేశాల మధ్య గల ఉష్ణోగ్రతలలోని తేడాలు గాలులు, వానలను ప్రభావితం చేస్తాయి.

→ మొక్కలకు అనువైన వాతావరణాన్ని కల్పించడానికి హరితగృహాలు ఏర్పరుస్తారు.

→ సూర్యకిరణాలు భూమిపై ఒక్కో ప్రాంతంలో ఒక్కోలా పడతాయి.

→ భూమిపై, నేల మీద, సముద్రాల మీద ఉష్ణోగ్రతలలో తేడా ఉంటుంది.

→ సూర్యుని నుండి భూమి పొందే వేడి వివిధ పద్ధతులలో వికిరణం చెందుతుంది. (భూవికిరణం)

→ అత్యధిక ఉష్ణోగ్రత లిబియాలోని అజీజియాలో 1992లో 57.8°C గా నమోదు అయ్యింది.

→ అత్యల్ప ఉష్ణోగ్రత అంటార్కిటికాలోని వ్లాడివోస్టోక్ కేంద్రంలో 1983 జులైలో – 89.2 °C గా నమోదు అయ్యింది.

→ ఉష్ణోగ్రతలను సిక్స్ గరిష్ఠ, కనిష్ఠ ఉష్ణమాపకంతో కొలుస్తారు.

→ ఉష్ణోగ్రతలలోని తేడాలను ఉష్ణోగ్రతా పటాల ద్వారా తెలుసుకోవచ్చు.

→ భూమధ్యరేఖ నుండి ధృవాల వైపుకి వెళ్ళే కొలదీ ఉష్ణోగ్రత తగ్గుతుంది.

→ వాతావరణం : భూమిని ఆవరించియున్న వాయువుల పొరను వాతావరణం అంటారు.

→ భూమధ్యరేఖా ప్రాంతం : భూమధ్యరేఖకు దగ్గరగా ఇరువైపులా ఉన్న ప్రాంతం.

→ ఘనీభవనం : చల్లని ప్రదేశంలో వాతావరణంలోని గాలిలో ఉన్న నీరు గడ్డ కట్టడం.

→ సౌరవికిరణం : సూర్యుని నుండి విద్యుదయస్కాంత తరంగాలుగా విడుదలయ్యే శక్తి.

→ సూర్యపుటం : సూర్యుని నుండి విడుదల అయ్యే శక్తి కొంత భూమి వైపుకి ప్రసరిస్తుంది. అలా ప్రసరించినదానిలో భూమి స్వీకరించే దానిని ‘సూర్యపుటం’ అంటారు.

→ పతనకోణం : సూర్యకిరణాలు భూమిపై భూమధ్యరేఖా ప్రాంతం మీద 90° కోణంలో పడతాయి. ధృవాల వద్దకు పోయే కొద్దీ ఇవి ఏటవాలుగా పడతాయి. ఇలా కోణం పతనం చెందటం మూలంగా దీనిని పతన కోణం అంటారు.

→ ఉష్ణ సమతుల్యం : భూమి తను గ్రహించిన ఉష్ణరాశిలో కొంత వెనక్కి తిప్పి పంపుతుంది. దీని వలన వాతావరణం వేడెక్కుతుంది. ఇది భూమిపైన ఉష్ణాన్ని సమతుల్యం చేస్తుంది.

8th class social bits, 8th class social textbook 1st lesson, AP Class 8th Social Bits Chapter 1 Best Notes and MCQ – 8th class social chapter 1, ap dsc 2022, ap new telugu content, apt et telugu content, aptet 2022, class 8th chapter 1 question answer, Dsc 2022, tet 2022

→ గరిష్ఠ ఉష్ణోగ్రత : ఏదేని ఒక రోజు ఒక ప్రదేశంలో ఉండే అధిక ఉష్ణోగ్రత.

→ కనిష్ఠ ఉష్ణోగ్రత : ఏదేని ఒక రోజు ఒక ప్రదేశంలో ఉండే అల్ప ఉష్ణోగ్రత.

→ ఉష్ణ విలోమనం : ఉష్ణోగ్రతా విస్తరణ కొన్ని అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కొన్నిచోట్ల దానికి వ్యతిరేకంగా జరుగుతుంది దానినే ఉష్ణోగ్రతా విలోమనం అంటారు.

→ భూగోళం వేడెక్కటం : వాతావరణంలోని కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ పెరగడం మూలంగా భూమిపై ఉష్ణోగ్రతలు పెరుగుతాయి. దీనినే ‘భూగోళం వేడెక్కడం’ అంటారు.

8th class social question bank,8th class social question bank pdf, social 8th class workbook,8th class social bits in English, social bits for 8th class, class 8 social book answers,8th class social 2nd lesson bits, ap 8th class social bits in Telugu

AP  8th  Social Notes 2nd Lesson  “సూర్యుడు – శక్తి వనరు”

8th class social bits, 8th class social textbook 1st lesson, AP Class 8th Social Bits Chapter 1 Best Notes and MCQ – 8th class social chapter 1, ap dsc 2022, ap new telugu content, apt et telugu content, aptet 2022, class 8th chapter 1 question answer, Dsc 2022, tet 2022

AP 8th  Social Bits 2nd Lesson “సూర్యుడు – శక్తి వనరు”

 

6వ తరగతి కవి కాలాదులు

6వ తరగతి కవి కాలాదులు, for TET and DSC 2022 | నూతనం గా ప్రవేశ పెట్టిన ఆరవ తరగతి కవులు మరియు వారి విశేషాలు .

 

6వ తరగతి కవి కాలాదులు

పాఠం కవి కాలం బిరుదులు / అవార్డులు మూలాగ్రంధం ఇతర రచనలు
అమ్మవడి బాడిగ వెంకట నరసింహారావు 15.08.1913 – 06.01.1994 బాలబంధు బి.వి.నరసింహారావు సంపూర్ణ రచనలు రెండవ సంకలనం బాలరసాలు, పాలబడి పాటలు, ఆవు-హరిశ్చంద్ర, బాలతనం, చిన్నారిలోకం, పూలబాలలు, ఋతువాణి వంటి 17 పుస్తకాలు.
కృష్ణా జిల్లా కౌతారం లో జన్మించారు.

బాలసాహిత్యాన్ని ఉద్యమ స్పూర్తితో వ్యాప్తి చేయడం తన జీవిత ధ్యేయం.

వింజమూరి లక్ష్మీనరసింహారావు రాసిన “అనార్కలి” నాటకంలో అనార్కలి పాత్ర ధరించి “అనార్కలి నరసింహారావు”గా ఖ్యాతి గడించారు.

తృప్తి సత్యం శంకరమంచి 03.03.1937 – 21.05.1987   అమరావతి కధలు అమరావతి కధలు, కార్తీక దీపాలు – కధా సంపూటాలు.

రేపటి దారి, సీత స్వగతాలు, ఆఖరి ప్రేమలేఖ, ఎడారిలో కలువపూలు – నవలలు

హారహారమహాదేవ నాటకం, దిన వార పత్రికలలో అనేక వ్యాసాలు

గుంటూరు జిల్లా అమరావతిలో జన్మించారు.

1979 లో “అమరావతి కధలు” కు రాష్ట్ర సాహిత్య అకాడమీ పురస్కారం లభించింది.

మాకొద్దీ తెల్లదొరతనం గరిమెళ్ళ సత్యన్నారాయణ 14.07.1893 – 18.12.1952     హరిజనుల పాటలు(1923), స్వరాజ్య గీతములు(1921), ఖండ కావ్యాలు(1926), భక్తి గీతాలు, బాల గీతాలు.

దండాలు దండాలు భరతమాత, మాకొద్దీ తెల్లదొరతనం – గేయాలు

శ్రీకాకుళం జిల్లా నరసన్నపేట తాలూకా గోనెపాడు లో జన్మించారు.

స్వాతంత్ర్య సమరయోధులు, కవి, రచయిత.

దేశభక్తి కవితలు రాసి జైలు శిక్ష అనుభవించిన వారిలో మొదటివారు గరిమెళ్ళ.

సమయస్ఫూర్తి కందుకూరి వీరేశలింగం 16.04.1848 – 27.05.1919 గద్య తిక్కన పంచతంత్ర కధలు విగ్రహం అనే భాగంలో కధ రాజశేఖర చరిత్రము, సత్యరాజ పూర్వదేశ యాత్రలు, హాస్య సంజీవని, సతీహిత భోదిని, ఆంధ్రకవుల చరిత్ర,
రాజమండ్రిలో జన్మించారు.

వీరు సంఘసంస్కర్త, నవయుగ వైతాళికులు, విద్యావేత్త

సుభాషితాలు నార్ల చిరంజీవి 20వ శతాబ్దం     తెలుగుపూలు శతకం
వేమన 17వ శతాబ్దం     వేమన శతకం
కరుణశ్రీ 20వ శతాబ్దం     తెలుగుబాల శతకం
తిక్కన 13వ శతాబ్దం     మహాభారతం
పక్కి అప్పలనరసింహం 17వ శతాబ్దం     కుమార, కుమారీ శతకాలు
పోతులూరి వీరబ్రహ్మం 17వ శతాబ్దం     కాళికాంబ సప్తసతి
మారద వెంకయ్య 16వ శతాబ్దం     భాస్కర శతకం
కంచర్ల గోపన్న 17వ శతాబ్దం     దాశరదీ శతకం
మమకారం చిలుకూరు దేవపుత్ర 24.04.1952 – 18.10.2016   ఆరుగ్లాసులు కదా సంపుటి ఏకాకి నౌక చప్పుడు, చివరి మనుషులు, బందీ, వంకర టింకర, ఆరుగ్లాసులు మొ. కథాసంపుటాలు.

అద్దంలో చందమామ, పంచమం నవలలు

అనంతపురం జిల్లా కాల్వపల్లెలో జన్మించారు.

పంచమం నవలకి అమెరికా తెలుగు అసోసియేషన్ వారి నవల పోటీలో తృతీయ బహుమతి(1996), పొట్టి శ్రీరాములు తెలుగు విశ్వవిద్యాలయం వారి ధర్మనిధి పురస్కారం(2000), చా.సో.స్ఫూర్తి సాహితీ పురస్కారం, ఆంధ్రప్రదేశ్ గుర్రం జాషువా పురస్కారం లభించాయి.

మేలుకొలుపు కుసుమ ధర్మన్న 17.03.1900 – 1946   హరిజన శతకం అనుబంధం నిమ్నజాతి ముక్తి తరంగిణి, నల్లదొరతనం, హరిజన శతకం, మాకొద్దీ నల్లదొరతనం వంటి రచనలు
రాజమహేంద్రవరం లక్ష్మీవారపు పేట లో జన్మించారు.

తల్లిదండ్రులు – కుసుమ నాగమ్మ, వీరాస్వామి

వైద్య విద్వాన్, సంస్కృతం, ఆంధ్రం, ఆంగ్లం, హిందీ ఉర్దూలలో పాండిత్యం కలవారు.

కందుకూరి వీరేశలింగం చేత ప్రభావితం అయ్యారు.

అంబెడ్కర్ స్ఫూర్తితో అంటరానితనం నిర్ములించాలని తపించిన తొలి దళిత కవి.

ఎక్కడ మనసు నిర్భయంగా ఉంటుందో రవీంద్రనాధ్ ఠాగూర్ 07.05.1861 – 07.08.1941   గీతాంజలి  
విశ్వకవి, చిత్రకారుడు, సంగీతకర్త, విద్యావేత్త.

బెంగాలీ, ఇంగ్లీష్ లలో అన్ని సాహిత్య ప్రక్రియల్లో విస్తృతంగా రచనలు చేశారు.

1913 లో గీతాంజలి రచనకు నోబెల్ బహుమతి వచ్చింది.

  గుడిపాటి వెంకట చలం 18.05.1894 – 04.05.1979 కవి, కధారచయిత, నవలాకారుడు, నాటకకర్త, వ్యాసకర్త. తెలుగు వచనాన్ని సానబట్టిన రచయిత.

స్త్రీ స్వేచ్ఛ, సమానత్వం గురించి పరితపించారు.

ఉపాధ్యాయునిగా, పాఠశాల పర్యవేక్షకునిగా తాను గమనించిన అంశాలు దృష్టిలో ఉంచుకొని “బిడ్డల శిక్షణ” అనే పుస్తకం రాశారు.

విద్యను, పిల్లల పెంపకాన్ని మేళవించవలసిన అవసరం గుర్తించిన అరుదైన పిల్లల ప్రేమికుడు.

 

ధర్మ నిర్ణయం విశ్వనాధ సత్యనారాయణ “ఆంధ్ర ప్రశస్తి”, “శ్రీ కనకదుర్గ ఆలయ స్థల మహాత్మ్యం” ఈ పాఠానికి ఆధారం.
త్రిజట స్వప్నం ఆతుకూరి మొల్ల 16వ శతాబ్దం   మొల్ల రామాయణం సుందరకాండ  
కడప జిల్లాలో గోపవరంలో జన్మించారు. రామభక్త కవయిత్రి.

మొల్ల రామాయణంలో 871 గద్య, పద్యాలు ఉన్నాయి.

తెలుగు సాహితీవనంలో పద్యాలనే మల్లెల పరిమళాలను వెదజల్లి చిరకీర్తిని మూటగట్టుకున్న కవయిత్రి.

డూ డూ బసవన్న రావూరి భరద్వాజ 05.07.1927 – 18.10.2013 కళాప్రపూర్ణ జీవన సమరం విమల (ఈయన రాసిన తొలికధ). అపరిచితులు, కదాసాగరం వంటి 37 కథాసంపుటాలు. ఉడుతమ్మ ఉపదేశం, కీలుగుర్రం వంటి 43 పిల్లల కధలు. కరిమ్రింగిన వెలగపండు, జల ప్రళయం వంటి 17 నవలలు.
గుంటూరు జిల్లా తాడికొండ లో జన్మించారు.

వీరి “పాకుడురాళ్లు” నవలకి జ్ఞానపీఠ్ అవార్డు లభించింది.

కేంద్ర సాహిత్య అకాడమీ పురస్కారం, సోవియట్ భూమి నెహ్రు పురస్కారం, రాజలక్ష్మి ఫౌండేషన్ అవార్డు. గోపిచంద్ జాతీయ సాహిత్య పురస్కారం, కళారత్న(ఆంధ్రప్రదేశ్), లోక్ నాయక్ ఫౌండేషన్ పురస్కారం వంటివి పొందారు.

 

error: Content is protected !!